從深圳到黔北點亮鄉(xiāng)村課堂，19載愛心接力 ，“募師支教”再出發(fā)！

2025-09-12 來源：讀創(chuàng)深圳

9月10日是第41個教師節(jié)。距離深圳千里之外的黔北群山之間，一支來自深圳的 “支教輕騎兵”再次吹響了為愛集結的號角。

由深圳企業(yè)家許凌峰牽頭發(fā)起，深圳市關愛辦與深圳商報攜手打造的“募師支教”行動，就像一簇永不熄滅的火種，19年以來，一支支志愿者隊伍、1300多名志愿者，足跡踏遍了全國16省57縣，用愛與知識點亮了鄉(xiāng)村孩子的夢想與希望。

▲第37期募師支教志愿者奔赴貴州省遵義市正安縣流渡鎮(zhèn)開啟支教之路

今年金秋，5 位第37期募師支教志愿者，滿載著深圳這座城市的深情牽掛，不畏山路崎嶇，翻山越嶺奔赴遵義市正安縣流渡鎮(zhèn)，為當?shù)?4 所鄉(xiāng)村小學的孩子們點亮求知的明燈。

兩位“00后”志愿者的第一個教師節(jié)

“老師，節(jié)日快樂!”稚嫩的祝福像一縷陽光，瞬間驅(qū)散了晨霧，也溫暖了“00后”志愿者羅琴的心房。她站在講臺上，看著孩子們純真的笑臉，一早的疲憊一掃而空，取而代之的是一股暖流在心底蕩漾。

▲羅琴收到的教師節(jié)卡片

這位未滿21歲的年輕姑娘，懷揣著對故土的眷戀，放棄了城市優(yōu)越的工作機會，毅然回到母校——林關小學支教。人生中第一個教師節(jié)對她來說意義非凡，站在熟悉的校園里，她的目光溫柔地掃過教室里的每一個孩子，其中不少是隔壁鄰居家的娃娃，很多是父母常年在外打工的留守兒童，或是來自單親家庭的孩子。

“這些孩子就像山間的小樹苗，需要更多的陽光和關愛?！毙聦W期伊始，她就給自己定下了一個小小的心愿，不僅要教給他們知識，更要成為他們成長路上的守護者，幫助他們建立陽光自信的心態(tài)。

▲羅琴在給鄉(xiāng)村的孩子們上課

在村小，每位老師都是身兼數(shù)職的“全能選手”，羅琴展示了她密密麻麻的課程表，每周近20節(jié)課，比蜿蜒的山路還要緊湊。從清晨到日暮，她的角色在不斷變換，時而化身溫柔的啟蒙者，教學前班的小不點兒唱兒歌；時而變成博學的引路人，為二年級的學生講解古詩意境；課間休息時，她又成了孩子們最喜歡的大姐姐，帶著大家在操場上奔跑、跳繩、打羽毛球。最讓她欣慰的是，那些曾經(jīng)羞澀內(nèi)向的孩子們，現(xiàn)在都學會了分享與關愛，這份成長比任何成績單都更讓她驕傲。

▲課堂上，李敏娟與孩子們互動

另一間教室里，剛從廣西民族師范學院畢業(yè)的李敏娟也在經(jīng)歷著自己人生中的重要時刻。從在教案本上一遍又一遍描畫“教師”兩個字的青澀，到如今真切地聽到孩子們用清脆的嗓音喊出“老師好”，這條成長之路充滿了挑戰(zhàn)與感動。

▲林關小學學前班的孩子閱讀繪本

為了讓山里的孩子們看到更廣闊的世界，這位充滿創(chuàng)意的年輕教師從互聯(lián)網(wǎng)上搜集了各種生動的圖片和視頻，深圳鱗次櫛比的摩天大樓、北京莊嚴雄偉的天安門廣場、蔚藍的大海、奔馳的高鐵......“這些孩子們眼中的世界，不應該只有大山和田野。”李敏娟說，“我希望能成為他們的‘望遠鏡’，透過這扇小小的窗口，讓他們看到山外的精彩，點燃心中的夢想?！?/p>

數(shù)學課堂秒變知識“游樂園”

“答對啦!加10分!”村臺小學的數(shù)學課瞬間沸騰起來，秒變知識“游樂園”，孩子們興奮地喊著：“李老師的課太有意思了，能學知識，還能贏獎品!”

有著三次支教經(jīng)驗的李靜，早已是孩子們心中那個最懂他們的“孩子王”。山里的孩子基礎薄弱，有的到了五年級還是背不下乘法口訣表。李靜就像一位神奇的魔術師，把枯燥乏味的乘法表編成朗朗上口的順口溜，讓數(shù)字和公式在孩子們的口中跳躍。黑板上，他精心繪制的思維導圖如雨后彩虹般絢爛多彩，將復雜的數(shù)學概念化作清晰的思維路徑。

▲李靜在給孩子們上數(shù)學課

這位24歲的志愿者有著獨特的教學節(jié)奏，他將40分鐘的課堂精準劃分為兩個精彩部分，前20分鐘是知識的播種，后20分鐘則是智慧的收獲?；迎h(huán)節(jié)中，“火車接龍”“你點我背”等趣味小游戲輪番上陣，孩子們爭先恐后地舉手參與，答對題目就能獲得積分，期末還能兌換精美獎品。這些承載著鼓勵的文具獎品，都是李靜從微薄的生活費中省下來的心意。

村臺小學的教學之路并非一帆風順。正安縣坐落在貴州東北部，黔北大婁山脈東麓，村臺村，顧名思義，地形宛如層層疊疊的臺階，海拔較高，生活條件十分艱苦。這里的水源全靠天降，干旱時節(jié)，停水是家常便飯。

“保障孩子們能吃上熱飯是第一位的?！泵慨敺艑W鈴聲響起，李靜便和學校其他老師一起，拿起工具，踏上通往山上的小路，檢查維修水管。有時為了解決一個漏水點，他們要在崎嶇的山路上來回奔波數(shù)小時。

“我知道支教并不輕松，但一想起自己能做孩子的引路人，就覺得一切付出都是值得的。我愿繼續(xù)走下去，讓夢想照亮現(xiàn)實?！痹谶@片遠離城市喧囂的土地上，李靜用智慧與汗水，為山里娃們搭建起通往廣闊世界的橋梁。

“跨界”志愿者點亮山村課堂

“同學們，我們今天來一堂‘人生理財課’?！?4歲的晏敏，在大學里學的是金融學，她在黑板上畫起了“知識財富樹”，樹根是基礎字詞，枝干是修辭手法，果實則是經(jīng)典課文。

▲晏敏和孩子們交流

作為一名手握金融學文憑的“跨界”志愿者，她早就悄悄考取了教師資格證，在完成論文答辯和畢業(yè)典禮后，毅然返回家鄉(xiāng)投身支教。今年是她第二次踏上支教之路，教的是三年級、五年級，每次批改孩子的周記，就像拆盲盒，“孩子們總能給我驚喜，比金融報告里的術語生動多了!”在她眼里，每個漢字都是一枚潛力股，而孩子們的笑臉就是最好的K線圖。

▲王林為孩子們輔導作業(yè)

同樣“跨界”的還有王林，帶著應用心理學這項“秘密武器”走進了白石瑞基希望小學。這位曾在咨詢師傾聽都市人煩惱的“心靈捕手”，有著多年從事教育輔導的工作經(jīng)驗?！胺謹?shù)很重要，但比分數(shù)更珍貴的是讓每個孩子發(fā)現(xiàn)自己的光?！蓖趿治蚁Ｍ堰@些經(jīng)驗帶給家鄉(xiāng)的孩子們，幫助他們提高成績，爭取更多走出大山的機會。

王林隨身的筆記本里總是記下某個孩子突然綻放的光芒，可能是突然舉手回答問題的勇氣，可能是幫助同學的善意，甚至是畫在作業(yè)本邊角的可愛涂鴉。他總是善于抓住每個孩子的閃光點，表揚他們、鼓勵他們，他說：“每顆心靈都值得被看見，每份成長都在發(fā)光”。

深圳商報·讀創(chuàng)客戶端記者 張妍 劉育鑾

受訪者供圖