深圳市愛心美術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長吳瑞周，20年來，200余名生活在社會邊緣的殘障人士在他的培養(yǎng)下習(xí)得一技之長，并重拾自信。

深圳愛心美術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，這是一所以聽障、自閉癥青少年為培訓(xùn)對象的公益性職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。早在30年前，吳瑞周就已是大芬村銷量最大的畫師之一，年收入幾百萬元。但2001年一個偶然的機會，讓他放棄了自己靜心創(chuàng)作的自由生活，堅決選擇辦學(xué)。

當(dāng)時，有位母親找到他，求他收她的聾啞兒子蔡志誠為徒。面對這樣一個挑戰(zhàn)，吳瑞周幾經(jīng)考慮后答應(yīng)了。當(dāng)時能否成功幫到這位聾啞青年，他的心里并沒有底，但蔡志誠在專業(yè)上的表現(xiàn)和好學(xué)上進完全打消了他的顧慮，“蔡志城樂觀、勤奮，比常人專注、更有領(lǐng)悟力，他創(chuàng)作的畫面豐富，手法靈活，最開始他只希望‘喂飽自己’，如今每平方米的作品售價達上千元?！被貞浧疬@件事，吳瑞周充滿感激，“他給了我創(chuàng)辦特殊學(xué)校的靈感和勇氣，我決定要給像他一樣的殘障孩子建一個家，一個量身定做的發(fā)展平臺?！?/p>

一個、兩個、十幾個、幾十個，“深圳有個吳瑞周老師，愿意教聾啞人學(xué)畫畫！”消息不脛而走，很多人慕名而來。吳瑞周開辦了一所特殊學(xué)校，專門招收聾啞學(xué)生。對于家庭困難的學(xué)生不收學(xué)費，甚至包吃包住。他坦言：“我是盡自己最大努力，去幫助需要幫助的學(xué)生?！睂W(xué)生們除了稱呼他為“吳校長”外，還親切地稱呼他為“吳爺爺”。

“幫了一個孩子，就是幫了一個家庭。這些孩子都是可塑之才，不能因為身體缺陷就輕易否定他們的價值。而且，深圳有蓬勃的藝術(shù)市場，他們會慢慢走上文化就業(yè)這條路，變成社會的價值創(chuàng)造者?！倍嗄陙?，吳瑞周不斷與深圳各界公益組織、藝術(shù)展館等聯(lián)系，爭取機會幫助這些孩子展出畫作、公益售賣，“每幅畫上都有孩子們自己的電話，有人想購買畫作，只要加微信轉(zhuǎn)賬就行了，讓孩子們真實感受到社會認可，這不僅僅是勞動收入，更是一種人生激勵。”

“繪畫是一種有靈性的創(chuàng)作，是內(nèi)在的生命對話，聾啞孩子更需要心靈的釋放，繪畫可以抒發(fā)感情，獲得表達出口；能磨礪性格，變得溫和、開朗、自信；更能幫助這些孩子獲得一技之長，實現(xiàn)就業(yè)。”吳瑞周說。