????深圳關(guān)愛(ài)行動(dòng)多年來(lái)注重城市關(guān)愛(ài)文化的塑造和青少年公益的培育：通過(guò)“尋找愛(ài)的足跡，講述愛(ài)的故事”大型征文、繪畫(huà)及詩(shī)文朗誦、演講大賽，讓孩子們感受、表達(dá)和傳遞關(guān)愛(ài)故事；通過(guò)“懷大愛(ài)心，做小事情”中小學(xué)生微公益大賽，讓青少年開(kāi)始嘗試一實(shí)際行動(dòng)踐行關(guān)愛(ài)理念；通過(guò)青少年公益實(shí)踐國(guó)際交流大賽，組織青少年策劃公益項(xiàng)目并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)討論、訓(xùn)練，進(jìn)一步加深參與度，同時(shí)擴(kuò)大了影響力。

????尋找愛(ài)的足跡，講述愛(ài)的故事

????“愛(ài)是一首無(wú)字的歌，要用心去體會(huì)”；“常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的”；“讓我懂得生命的責(zé)任，愿意為你去拼搏”……從舐?tīng)偾樯?、?ài)子如命的父母之愛(ài)，到玉壺存冰心、朱筆寫(xiě)詩(shī)魂的師生之愛(ài)；從壯懷激烈、游子望歸的愛(ài)國(guó)情懷，到關(guān)注自然、關(guān)懷生命的自然之愛(ài)；從朋友之間的相互關(guān)愛(ài)與扶持，到一個(gè)陌生人的微笑和尊重——真誠(chéng)的筆觸細(xì)細(xì)講述，豐富的色彩一一描繪，稚嫩的童音娓娓道來(lái)。孩子們用自己的視角，以“關(guān)愛(ài)?感恩?回報(bào)”為主題，尋找愛(ài)的足跡，講述愛(ài)的故事。

????始創(chuàng)于2009年的“尋找愛(ài)的足跡，講述愛(ài)的故事”——大型征文、繪畫(huà)及詩(shī)文朗誦、演講大賽由市關(guān)愛(ài)辦、市教育局、深圳報(bào)業(yè)集團(tuán)、市慈善會(huì)主辦，深圳青少年報(bào)社承辦，以“關(guān)愛(ài)?感恩?回報(bào)”為主題，以廣大中小學(xué)生及幼兒園同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的征文、繪畫(huà)及詩(shī)文朗誦等形式，引導(dǎo)他們以獨(dú)特的視角去發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、演繹愛(ài)的故事，以愛(ài)的理念激發(fā)他們內(nèi)心愛(ài)的力量，使他們從小懂得關(guān)愛(ài)、懂得感恩、懂得回報(bào)，培養(yǎng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。

????活動(dòng)每年一次，已開(kāi)展了3屆，全市近600所中小學(xué)校數(shù)十萬(wàn)學(xué)生積極參與活動(dòng)，引起了廣大中小學(xué)生、教師、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，共收到作品7萬(wàn)多件，有2000余名師生在活動(dòng)中獲得各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，參與范圍由深圳中小學(xué)生逐步擴(kuò)大到香港、澳門(mén)兩地學(xué)生。

????活動(dòng)受到高度重視。來(lái)自坪山中學(xué)的彭思敏和劉嘉譯獲得了第三屆“尋找愛(ài)的足跡，講述愛(ài)的故事”詩(shī)文朗誦大賽的一等獎(jiǎng)，她們說(shuō)“學(xué)校很重視這個(gè)比賽，我們班里就有30個(gè)節(jié)目成家了預(yù)選，最終選出7個(gè)節(jié)目參加選拔。而參加全校選拔的50個(gè)節(jié)目中，我們以第一名勝出，才有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加全市‘尋找愛(ài)的足跡，講述愛(ài)的故事’詩(shī)文朗誦大賽！”參賽學(xué)生無(wú)不是過(guò)五關(guān)斬六將，歷經(jīng)班級(jí)海選、學(xué)校初選、全市初賽、復(fù)賽，利用課余時(shí)間辛勤排練，經(jīng)常為抓一個(gè)細(xì)節(jié)而反復(fù)斟酌以致錯(cuò)過(guò)吃飯時(shí)間。

????活動(dòng)提升學(xué)生素養(yǎng)。來(lái)自沙井榮根學(xué)校的勞老師告訴記者：“組織孩子們參加此次活動(dòng)，一方面能夠讓孩子們從朗誦的詩(shī)文中學(xué)會(huì)對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友、對(duì)身邊所有的人以及對(duì)這個(gè)社會(huì)的感恩；另一方面提供參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，觀摩其他同齡人的優(yōu)異表現(xiàn)，孩子們可以從中學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，鍛煉自身能力。”連續(xù)三年組織學(xué)生參加活動(dòng)的劉芳老師表示：“讓學(xué)生去寫(xiě)一篇好文章、畫(huà)一幅漂亮的圖畫(huà)、朗誦一篇生動(dòng)的文章，說(shuō)難也不難。讓學(xué)生在寫(xiě)作、繪畫(huà)和演講的時(shí)候，把自己的情感投入進(jìn)去，并自然流露出來(lái)，這才是最難得。與其說(shuō)是一場(chǎng)比賽，還不如說(shuō)是一場(chǎng)‘愛(ài)的教育’，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和感恩?！?/p>

????活動(dòng)讓孩子們對(duì)愛(ài)有了更多領(lǐng)悟。正如劉芳老師所說(shuō)，這是一場(chǎng)“愛(ài)的教育”，參賽選手不僅收獲了榮譽(yù)，更重要的是重新審視了自己對(duì)愛(ài)的領(lǐng)悟?！拔沂莻€(gè)留守兒童，小時(shí)候跟著外婆長(zhǎng)大，所以有時(shí)候不能夠理解父母。參加比賽后，我在排練節(jié)目時(shí)，經(jīng)常會(huì)想到爸爸媽媽的不容易，到現(xiàn)在已經(jīng)原諒了他們?！眮?lái)自濱河中學(xué)的袁芳說(shuō)道。她從報(bào)名參賽到編排節(jié)目都是一個(gè)人完成的，她說(shuō)這個(gè)過(guò)程讓她重新審視了自己與父母之間的愛(ài)，她要將自己與父母之間最真實(shí)的感受、最美的感動(dòng)傳遞給大家。

????在整個(gè)大賽中，學(xué)生們始終圍繞愛(ài)的主題，選擇的題材涵蓋了祖國(guó)之愛(ài)、父母之愛(ài)、自然之愛(ài)、師生之愛(ài)、朋友之愛(ài)及對(duì)深圳的家園之愛(ài)等等。“關(guān)愛(ài)是一種付出，關(guān)愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人，使愛(ài)心常存，愛(ài)意永駐。”孩子們用稚氣未脫的童音講述著心中“關(guān)愛(ài)”的內(nèi)涵。他們或是慷慨激昂，以一顆赤誠(chéng)的少年情懷抒發(fā)著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；或深情款款，以為媽媽洗頭、逗爸爸開(kāi)心等生活中溫馨的細(xì)節(jié)，表達(dá)對(duì)父母深深的愛(ài)意；或飽含熱情，謳歌師生的情誼、朋友的溫暖。一段段愛(ài)的故事通過(guò)孩子們悅耳的童音，從演講的舞臺(tái)傳開(kāi)，讓愛(ài)的溫情擁抱每一個(gè)人。除了演講現(xiàn)場(chǎng)演繹，每屆比賽獲獎(jiǎng)的征文和繪畫(huà)作品還會(huì)通過(guò)深圳青少年報(bào)刊登展示，在全市中小學(xué)生中影響深刻而廣泛。

????懷大愛(ài)心，做小事情

????深圳中小學(xué)關(guān)愛(ài)行動(dòng)已經(jīng)走進(jìn)第十個(gè)年頭。由市教育局等單位主辦的“懷大愛(ài)心，做小事情”中小學(xué)生微公益行動(dòng)、“深圳好人”尋訪活動(dòng)、學(xué)生慈善教育行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等彰顯“關(guān)愛(ài)?感恩?回報(bào)”精神的主題活動(dòng)如春風(fēng)化雨，讓全市青少年的道德文化素養(yǎng)持續(xù)提升，自覺(jué)踐行“公益從我做起”的信念。其中，“懷大愛(ài)心，做小事情”中小學(xué)生微公益行動(dòng)更獲得了第九屆深圳關(guān)愛(ài)行動(dòng)“十佳創(chuàng)意項(xiàng)目”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，深受學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界認(rèn)可和歡迎。

????“懷大愛(ài)心，做小事情”中小學(xué)生微公益行動(dòng)已連續(xù)舉辦兩年，通過(guò)組織和動(dòng)員全市中小學(xué)生開(kāi)展力所能及的各類(lèi)微公益行動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘身邊微小的社會(huì)需求，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，倡導(dǎo)學(xué)生從自己身邊做起，從小事做起，以新穎、簡(jiǎn)單、易參與的微行動(dòng)方式，積極開(kāi)展微公益、微倡議、微調(diào)研、微活動(dòng)、微創(chuàng)意等活動(dòng)，深入群眾、服務(wù)群眾，關(guān)注民生、服務(wù)社會(huì)。全市中小學(xué)校的熱烈響應(yīng)，活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生踴躍參與，主辦方還組織評(píng)選“深圳市中小學(xué)十佳微公益行動(dòng)”、“微公益之星”，社會(huì)反響強(qiáng)烈。

????今年，由深圳市教育局主辦，各區(qū)教育局、各新區(qū)公共事業(yè)局、各學(xué)校承辦的“懷大愛(ài)心，做小事情”中小學(xué)生微公益行動(dòng)已于3月開(kāi)始?；顒?dòng)中，全市各中小學(xué)校積極行動(dòng)：或組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)注低碳環(huán)保、助推社區(qū)發(fā)展、引領(lǐng)公益風(fēng)尚和扶助特殊群體等活動(dòng)；或引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就城市建設(shè)、社區(qū)管理、生活方式、青少年成長(zhǎng)、學(xué)校及家庭教育等方面提出好的建議或倡議；或組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)慈善、公益主題的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭、孤寡老人、留守兒童、農(nóng)民工子女、孤殘兒童及其他需要社會(huì)幫助群體的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，提出解決問(wèn)題的辦法和措施；或由學(xué)生自主開(kāi)展體現(xiàn)當(dāng)代青少年特征、健康向上的社區(qū)文化服務(wù)活動(dòng)。

????“公益從娃娃抓起，深圳市中小學(xué)關(guān)愛(ài)行動(dòng)緊密結(jié)合青少年學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)需求開(kāi)展活動(dòng)?！鄙钲谑薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，為了讓青少年能有親身參與慈善的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在關(guān)愛(ài)行動(dòng)期間，市教育局還確定了20所慈善教育試點(diǎn)學(xué)校，開(kāi)展“為愛(ài)奔跑——學(xué)生慈善教育行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。市教育局還聯(lián)合市民政局為每所試點(diǎn)學(xué)校撥付10萬(wàn)元慈善資金，主要用于學(xué)校組織慈善教育行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，慰問(wèn)福利機(jī)構(gòu)的孤殘兒童和老人，資助貧困地區(qū)家庭困難學(xué)生，或組織慰問(wèn)演出、開(kāi)展聯(lián)誼或慈善教育宣傳等活動(dòng)。在傳遞愛(ài)心的同時(shí)，感受社會(huì)溫暖，提升道德境境界。近期，市教育局將組織“慈善教育行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”報(bào)告會(huì)。

????同學(xué)們不僅僅親身參與微公益行動(dòng)，還在行動(dòng)中總結(jié)，在實(shí)踐中思考，在感動(dòng)中成長(zhǎng)。

????深圳市第二高級(jí)中學(xué)的陳慧華等6位同學(xué)在為深圳市華陽(yáng)特殊兒童康復(fù)中心的孩子們奔走呼號(hào)時(shí)，在感動(dòng)中收獲成長(zhǎng)。“生活在門(mén)后的那些孩子的內(nèi)心一定藏著一個(gè)黑洞，我們沒(méi)有辦法真正填補(bǔ)的他們已經(jīng)有了缺陷的心靈，我們唯有不斷地給予他們關(guān)愛(ài)，帶給他們快樂(lè)，才能盡量縮小那個(gè)黑洞，減少他們的孤單?！标惢廴A有感而發(fā)。親身實(shí)踐，創(chuàng)新想法，同學(xué)們以震撼人心的感動(dòng)，發(fā)掘每個(gè)人內(nèi)心那份真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。

????“我生日，我慈善，我快樂(lè)，有福‘童’享”，來(lái)自深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部的學(xué)生、家長(zhǎng)和；老師代表一同登上講臺(tái)，與現(xiàn)場(chǎng)師生分享同心協(xié)力做公益的快樂(lè)。同學(xué)們捐出自己的零花錢(qián)，走進(jìn)深圳市救助站，與流浪兒童們一同度過(guò)難忘的生日。來(lái)自朋輩的關(guān)愛(ài)，溫暖了流浪兒童，也觸動(dòng)了深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們，感動(dòng)了家長(zhǎng)和老師。一位參加活動(dòng)的學(xué)生說(shuō)出自己小小的心愿，“希望更多的人來(lái)關(guān)注他們，讓這些遠(yuǎn)離自己的爸爸、媽媽?zhuān)h(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)的孩子在這個(gè)世界上少一些孤獨(dú)與無(wú)助，多一些快樂(lè)”。

????福田區(qū)荔園小學(xué)的孩子們走進(jìn)頤養(yǎng)院和兒童福利院，探望那里的老人和兒童。一場(chǎng)場(chǎng)探訪也許略顯普通，但當(dāng)小學(xué)生用充滿(mǎn)稚氣的聲音堅(jiān)定而響亮地說(shuō)出“今天做微公益，明天做小公益，長(zhǎng)大以后做大公益”的宣言時(shí)，我們似乎看到公益之種已經(jīng)在孩子們心中生根、發(fā)芽，仿佛可以看到明天那枝繁葉茂的公益之樹(shù)傲然挺立，溫暖人間。

????“愛(ài)是什么？”孩子們也許可以通過(guò)筆觸來(lái)書(shū)寫(xiě)，通過(guò)彩筆來(lái)繪畫(huà)，通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但是，行動(dòng)，讓他們找到了真正的答案。正如一位初中生所說(shuō)，“我們所能享受的是奉獻(xiàn)的快樂(lè)”。深圳是一座年輕的城市，更是志愿者之城和愛(ài)心之城。我們關(guān)愛(ài)他人、感恩時(shí)代、回報(bào)社會(huì)，“關(guān)愛(ài)?感恩?回報(bào)”的理念薪火相傳，孩子們?cè)谖⒐嫘袆?dòng)中領(lǐng)悟，他們心懷感恩，付出綿薄之力，匯涓涓細(xì)流，成大愛(ài)江河，在愛(ài)的奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)。

????打造孵化平臺(tái)助力青年公益實(shí)踐

????“對(duì)中國(guó)式過(guò)馬路說(shuō)‘NO’!”“農(nóng)村老年人活動(dòng)室建設(shè)及農(nóng)村精神養(yǎng)老模式探究”“何來(lái)行乞老人？”“留守兒童的心理輔導(dǎo)與教育”“如何提升學(xué)生參與公共事務(wù)的意識(shí)和能力？”……這不是社會(huì)學(xué)者專(zhuān)家在廟堂之上的熱烈討論，而是“第二屆青少年公益實(shí)踐國(guó)際交流大賽”的青少年學(xué)生在認(rèn)真地觀察社會(huì)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求解決之道。

????大賽自2012年12月啟動(dòng)報(bào)名至今，全國(guó)多個(gè)省市的中小學(xué)校積極響應(yīng)、踴躍參與；200余個(gè)項(xiàng)目提交了新穎獨(dú)到的項(xiàng)目立意和相對(duì)完善的初步規(guī)劃，極具可行性、創(chuàng)新性和發(fā)展?jié)摿ΓA得了專(zhuān)家評(píng)委的青睞和贊譽(yù)。活動(dòng)將于2013年9月進(jìn)行決賽。

????由市文明辦、市教育局、市民政局、團(tuán)市委以及市關(guān)愛(ài)辦、市關(guān)工委、市慈善會(huì)、深圳報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合主辦，市慈善會(huì)青少年素質(zhì)教育公益基金、市創(chuàng)新企業(yè)社會(huì)責(zé)任促進(jìn)中心、深圳都市報(bào)聯(lián)合承辦的“第二屆青少年公益實(shí)踐國(guó)際交流大賽”，以征集及評(píng)選青少年公益實(shí)踐項(xiàng)目的形式，全面推動(dòng)青少年綜合社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)，倡導(dǎo)青少年積極投身社會(huì)公益。大賽倡導(dǎo)青少年參與社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)和支持青少年走出學(xué)校，與企業(yè)、公益組織、海內(nèi)外名校學(xué)生社團(tuán)領(lǐng)袖共同組建“項(xiàng)目實(shí)踐團(tuán)隊(duì)聯(lián)盟”，一同發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，探尋解決方案，宣講自己的理念與思考。大賽鼓勵(lì)和支持青少年創(chuàng)新公益實(shí)踐，培養(yǎng)青少年的志愿精神，并指導(dǎo)青少年實(shí)現(xiàn)公益夢(mèng)想，展現(xiàn)最具生命力的社會(huì)責(zé)任，與青少年共同分享和收獲一同改變世界的獨(dú)特人生經(jīng)歷，在幫助青少年公益實(shí)踐的舞臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略夢(mèng)想。

????活動(dòng)由項(xiàng)目培訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)踐和項(xiàng)目展示三大板塊組成。項(xiàng)目培訓(xùn)通過(guò)邀請(qǐng)著名企業(yè)社會(huì)責(zé)任官、公益組織負(fù)責(zé)人、國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、海內(nèi)外名校社團(tuán)領(lǐng)袖等組成培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，組織所有參賽學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)或遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

????“選拔賽也是意識(shí)的培訓(xùn)課?！?013年1月12日，蛇口中學(xué)舉辦第二屆青少年公益實(shí)踐國(guó)際交流大賽的初賽培訓(xùn)，來(lái)自深圳的近300名學(xué)生，帶著120多個(gè)項(xiàng)目從30余所學(xué)校趕來(lái)，在這里學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)公益項(xiàng)目，如何制定調(diào)查問(wèn)卷和采訪提綱，以及如何有效利用各類(lèi)社會(huì)資源，發(fā)掘項(xiàng)目核心價(jià)值等等?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)已是19點(diǎn)，禮堂的燈光已經(jīng)關(guān)閉，仍有許多同學(xué)在寒風(fēng)中圍著大賽首席輔導(dǎo)老師胡曉虹和其他導(dǎo)師，追問(wèn)如何做項(xiàng)目、如何帶團(tuán)隊(duì)。胡老師說(shuō)，學(xué)生參與這次大賽的熱情大大超出她的預(yù)料，培訓(xùn)活動(dòng)原定17點(diǎn)結(jié)束，但第一輪被刷下來(lái)的項(xiàng)目組又在現(xiàn)場(chǎng)做修改，然后排隊(duì)接受胡老師再次點(diǎn)評(píng)，因此培訓(xùn)延長(zhǎng)了兩個(gè)多小時(shí)。

????據(jù)悉，第二屆青少年公益實(shí)踐國(guó)際交流大賽在首屆大賽的基礎(chǔ)上全面升級(jí)，從公益創(chuàng)意上升到公益實(shí)踐，引入企業(yè)和公益組織參與，幫助學(xué)生項(xiàng)目形成1+1+1的實(shí)施團(tuán)隊(duì)（“1個(gè)學(xué)生項(xiàng)目+1個(gè)公益組織/1個(gè)企業(yè)+1個(gè)海內(nèi)外名校社團(tuán)”），利用這種聯(lián)盟，讓學(xué)生公益項(xiàng)目變成事實(shí)，變成真正可以改變世界的力量。因此這不是一個(gè)紙上談兵的學(xué)生項(xiàng)目，而成為可持續(xù)的公益項(xiàng)目的孵化器。中國(guó)學(xué)生在跟海外學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技的時(shí)候，將在如何設(shè)計(jì)公益項(xiàng)目、如何組建團(tuán)隊(duì)等方面得到更多的啟發(fā)，更深入地了解公益項(xiàng)目能給自己的人生帶來(lái)多少價(jià)值。

????“學(xué)校在組織學(xué)生校外實(shí)踐時(shí)有許多局限，比如很難與企業(yè)與公益組織合作；同時(shí)許多學(xué)校也缺乏組織經(jīng)驗(yàn)，都是摸著石頭過(guò)河。而公益大賽在這種模式，是動(dòng)用全社會(huì)的力量來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生的校外實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)學(xué)生一些有價(jià)值的創(chuàng)意也能夠落地實(shí)施，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展?！鄙钲谟胖袑W(xué)的周老師將青少年公益實(shí)踐國(guó)際交流大賽比喻為“校外腦庫(kù)”。

????“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。深圳作為全國(guó)走在前列的志愿者之城、關(guān)愛(ài)之城，在推動(dòng)青少年慈善公益和精神文明建設(shè)，推動(dòng)具有國(guó)際化視野的青少年創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)，探索創(chuàng)新城市、首善城市、和諧城市建設(shè)方面不遺余力。從2009年開(kāi)始的“尋找愛(ài)的足跡，講述愛(ài)的故事”深圳中小學(xué)生征文、繪畫(huà)、詩(shī)文朗誦大賽，到2012年初推出的“懷大愛(ài)心，做小事情”中小學(xué)生微公益行動(dòng)，再到2012年7月開(kāi)展的首屆“青少年公益實(shí)踐國(guó)際交流大賽”，我們看到可喜的變化。一是其參與程度不斷加深。從最初的去寫(xiě)去畫(huà)去講，到后來(lái)的去行動(dòng)，再到現(xiàn)在的去策劃去實(shí)踐整個(gè)項(xiàng)目解決社會(huì)問(wèn)題，孩子們的參與感越來(lái)越強(qiáng)，自主意識(shí)進(jìn)一步加深。二是其覆蓋面進(jìn)一步完善。從最初的在全市中小學(xué)校廣為傳播，到走出學(xué)校走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社會(huì)開(kāi)展微公益行動(dòng)，再到如今在全國(guó)各地甚至國(guó)外的青少年、社會(huì)公益組織、企業(yè)中都有了一定的影響力，深圳以青少年為主題的關(guān)愛(ài)行動(dòng)正在不斷發(fā)展壯大，為深圳關(guān)愛(ài)行動(dòng)注入了強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿?。三是不同的參與形式，讓不同的青少年群體獲得最佳的參與途徑，奉獻(xiàn)自己的力量。上述的三個(gè)項(xiàng)目，是成百上千深圳關(guān)愛(ài)行動(dòng)青少年活動(dòng)項(xiàng)目中的典型代表，三個(gè)活動(dòng)互為補(bǔ)充互相促進(jìn)。青少年在“尋找愛(ài)的足跡，講述愛(ài)的故事”中受到觸動(dòng)，投身“懷大愛(ài)心，做小事情”微公益實(shí)踐；孩子們?cè)谖⒐嫘袆?dòng)中有所觸動(dòng)有感而發(fā)又通過(guò)征文、繪畫(huà)、詩(shī)文朗誦等形式表達(dá)出來(lái)，分享給更多同齡人，帶動(dòng)更多人參與；在愛(ài)的分享與實(shí)踐中厚積薄發(fā)，又成為青少年參與公益項(xiàng)目創(chuàng)意、策劃、實(shí)踐的源動(dòng)力。

編輯:李桂瑜